Je vais vous parler de Castiglione : l’école et les leçons de vie du professeur Galardino

CASTIGLIONE DELLA PESCAIA – Il y a quelques jours, j’ai rencontré Patrizia Rabic avec qui j’ai échangé quelques mots. Elle est la fille de Galardino.

Je m’en souviens comme si c’était hier : nous étions tous assis autour de la table dans la salle du professeur. La pièce qui s’ouvrait sur la rue parallèle au corso, prolongement de la via Remota d’où l’on pouvait voir la montée menant à Prato. Tous ensemble dans ces après-midi de fin d’été, après les “feux” d’août.

Certains lycéens, classiques, scientifiques ou étudiants en comptabilité, certains au milieu. Tout le long avec ce professeur maigre et maigre. Il ne s’agissait pas de véritables répétitions mais de cours collectifs intégrés. Nous étions dans cette pièce aux volets mi-clos tandis qu’il lisait les essais et les dévorait comme quelqu’un qui a soif de savoir comment il s’y prendrait. Galardino était un excellent professeur et une personne merveilleuse. Je ne sais pas comment le définir autrement.

Il lisait à haute voix afin que nous puissions comprendre la particularité et la forme de chacune des compositions et en savoir plus sur chacune des personnes présentes. C’était une sorte d’école gratuite. Les dates et heures de disponibilité du Professeur étaient indiquées ; puis celui qui voulait est parti.

Après avoir lu un thème ou corrigé une version, il a exprimé un jugement et l’a partagé, nous a fait réfléchir sur d’éventuelles lacunes ou sur nos capacités. Le tout avec une simplicité désarmante. Fournir des conseils et des suggestions.

Un de ces après-midi, après avoir fini de lire mon essai, il a dit : « la moyenne est de 4 oui 4 ; et je suis généreux”. Je pensais que la moyenne était de 4. C’est un thème unique dont le titre était “Parlez des relations avec vos parents”

En fait, il m’a semblé que les personnes présentes lors de la lecture avaient en quelque sorte apprécié le poème. En effet, à vrai dire, il me semblait que lui aussi l’avait bien jugé. Puis, après un moment d’hésitation, typique du professeur qui pèse les mots avant de parler, il poursuit : « Je dois te donner deux points, c’est la raison de la moyenne. Le premier vote concerne la pertinence entre ce que vous avez écrit et le titre du thème et là-dessus je dois vous donner zéro, dans votre composition il n’y a presque rien qui réponde même de loin à la question exprimée par le titre. Le deuxième chiffre, qui est un 8, concerne la forme et le contenu d’un thème que je ne vous ai pas assigné mais que vous vous êtes assigné et qui concerne vos relations avec les gens. Vous avez même essayé de me faire croire que vous êtes arrivé à vos conclusions d’une manière cohérente avec le titre. Vous avez été bon, mais vous n’avez pas réussi à confondre le raisonnement ».

“Rappelez-vous que la pertinence et la cohérence du thème font partie du savoir vivre”, “avec dignité”, a-t-il ajouté après une courte pause. J’ai gardé ce jugement pour moi. Le professeur était comme ça. Aussi pour le grec (me disent-ils, car j’ai la formation scientifique) et pour la correction latine, les versions nous ont fait réfléchir.

Pendant ces merveilleuses leçons de vie où l’on s’accrochait à chacun de ses mots, on a certainement aussi frémi à l’instant où on lui dirait au revoir pour s’amuser. Nous étions des garçons qui voulaient profiter des derniers sous de l’été !

Nous avons attendu le moment. Le signal fut annoncé par le regard du professeur derrière l’écoutille à moitié fermée, à la recherche d’une figure amicale, Breschi.

Il appelait affectueusement les Breschi L’ami de “Atticus” Cicéron., était l’ami de Galardino. Il est invariablement apparu quelques heures après le début de nos cours de l’après-midi avec une ponctualité méticuleuse, juste avant que l’horloge de Chiesina ne sonne six heures.

“Africo” était l’ami d’enfance avec qui Galardino Rabitic il abandonnerait le rôle de professeur pour s’immerger dans la réalité du village et discuter de choses simples ou complexes avec son ami de confiance du même esprit. Jamais pédant mais toujours pointu.

Dès que l’ami est arrivé, nous avons rassemblé nos cahiers et avons disparu.

À d’autres moments, il nous arrivait de l’entendre corriger les versions de grec attribuées aux étudiants du classique. Il nous a hypnotisés avec ses précisions qui semblaient également faire référence au latin ou à l’italien, même si elles faisaient référence au grec.

Il était captivant, érudit, très simple comme seuls les gens de grande culture peuvent l’être.
Un câlin Professeur, je promets que je serai plus prudent cette fois et que je ne m’écarterai pas du sujet.

J’ai compris la leçon : pertinence et cohérence, toujours.

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